Gustafson, K. och Hjörne, E. (2016) ”Friskolan som en frizon för elever i behov av särskilt stöd? Inkludering, olikhet och specialpedagogik för alla”, Pedagogisk forskning i Sverige , 20(3-4), s. 273–292. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53341 (åtkomstdatum: 18 januari 2026).