Karlsudd, P. (2015) ”Diagnostisering och kompensatoriska hjälpmedel, inkluderande eller exkluderande?”, Pedagogisk forskning i Sverige , 19(2-3), s. 223–228. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53387 (åtkomstdatum: 31 oktober 2026).