Leijon, Marie, och Fredrik Lindstrand. ”Socialsemiotik Och Design för lärande: Två Multimodala Teorier Om lärande, Representation Och Teckenskapande”. Pedagogisk Forskning I Sverige , vol. 17, nr 3-4, februari 2020, s. 171-92, https://publicera.kb.se/pfs/article/view/52969.