Schmid, Catarina, och Bernt Gustavsson. ”Läsande Och Skrivande Som Tolkning Och förståelse. Skriftspråk Som Meningsskapande Literacypraxis”. Pedagogisk Forskning I Sverige , vol. 16, nr 1, juli 2013, s. 36-51, https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53037.