Svedäng, Mia, m.fl. ”Från Komplexa frågor till Konkret innehåll – hållbar Utveckling Ur Ett förskoledidaktiskt Perspektiv”. Pedagogisk Forskning I Sverige , vol. 23, nr 3-4, april 2019, s. 235-61, https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53239.