Alatalo, Tarja. ”Riskerar Insikter Om läs- Och skrivinlärning Att Gå förlorade när Nya Perspektiv På lärande Ges Allt större Utrymme I lärarutbildning Och Skola?”. Pedagogisk Forskning I Sverige , vol. 19, nr 1, januari 2015, s. 55-64, https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53415.