Alatalo, Tarja, och Annie-Maj Johansson. ”’Nu läser Vi Grodans dagbok’. : Läs- Och Skrivutvecklande Praktiker I Naturvetenskapsundervisning I förskoleklass”. Pedagogisk Forskning I Sverige , vol. 27, nr 2, december 2021, s. 96-118, doi:10.15626/pfs27.02.05.