Eklöf, Anders, och Christel Persson. ”Från mätbar till mötbar: Pedagogisk Takt, Subjektifiering Och Det Pedagogiska Mellanrummet I Gymnasieskolans Historieundervisning ”. Pedagogisk Forskning I Sverige , vol. 31, nr 1-2, maj 2026, doi:10.63843/pfs.v31i1.58673.