Schmid, Catarina, och Bernt Gustavsson. ”Läsande Och Skrivande Som Tolkning Och förståelse. Skriftspråk Som Meningsskapande Literacypraxis”. Pedagogisk forskning i Sverige 16, no. 1 (juli 9, 2013): 36–51. åtkomstdatum januari 16, 2026. https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53037.