Englund, Tomas. ”Två Artskilda Perioder för Pedagogisk Forskning: Det Utbildningspolitiska Systemskiftets Juridiska Dimension Och Dess djupgående Konsekvenser för samhälle, Skola Och Pedagogik”. Pedagogisk forskning i Sverige 23, no. 5 (september 21, 2018): 20–42. åtkomstdatum december 16, 2025. https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53225.