Kullenberg, Tina. ”Pedagogisk Samexistens – En Problematisering Av Undervisningsdialogens Natur”. Pedagogisk forskning i Sverige 22, no. Nr 3-4 (april 14, 2018): 233–254. åtkomstdatum oktober 27, 2026. https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53277.