Alatalo, Tarja, och Annie-Maj Johansson. ”’Nu läser Vi Grodans dagbok’. : Läs- Och Skrivutvecklande Praktiker I Naturvetenskapsundervisning I förskoleklass”. Pedagogisk forskning i Sverige 27, no. 2 (december 6, 2021): 96–118. åtkomstdatum februari 26, 2026. https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53623.