Isenström, Lisa. ”Vardagliga Skolsituationer, En källa för Kraftfull rättighetsundervisning: En Didaktisk Modell för lärares Arbete Med mänskliga rättigheter”. Pedagogisk forskning i Sverige 30, no. 1-2 (april 10, 2024). åtkomstdatum januari 17, 2026. https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53833.