Englund T. Två artskilda perioder för pedagogisk forskning: det utbildningspolitiska systemskiftets juridiska dimension och dess djupgående konsekvenser för samhälle, skola och pedagogik. PFS [Internet]. 21 september 2018 [citerad 16 januari 2026];23(5):20-42. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53225