Svedäng M, Halvars B, Elfström I, Unga J. Från komplexa frågor till konkret innehåll – hållbar utveckling ur ett förskoledidaktiskt perspektiv. PFS [Internet]. 01 april 2019 [citerad 27 oktober 2026];23(3-4):235-61. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53239