Palla L. När punktmarkering av barn blir till specialpedagogik: En kritiskt reflekterande essä om förskolans förutsättningar och förhållningssätt. PFS [Internet]. 29 april 2026 [citerad 27 oktober 2026];31(1-2). Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/60825