Isenström L. Vardagliga skolsituationer, en källa för kraftfull rättighetsundervisning: En didaktisk modell för lärares arbete med mänskliga rättigheter. PFS [Internet]. 10 april 2024 [citerad 17 januari 2026];30(1-2). Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53833