Bunar, N. 2016. Hållbar skolutveckling för lärande och hälsa – likvärdighet och kvalitet genom stödjande skolkultur och stödbaserad inkludering. Socialmedicinsk tidskrift. 93, 5 (okt. 2016), 564–573. DOI:https://doi.org/10.62607/smt.v93i5.42266.