BUNAR, Nihad. Hållbar skolutveckling för lärande och hälsa – likvärdighet och kvalitet genom stödjande skolkultur och stödbaserad inkludering. Socialmedicinsk tidskrift, [S. l.], v. 93, n. 5, p. 564–573, 2016. DOI: 10.62607/smt.v93i5.42266. Disponível em: https://publicera.kb.se/smt/article/view/42266. Acesso em: 13 nov. 2025.