Eilard , Angerd. ”Att Skildra mångfald I läromedel. Hur En Inkluderande Intention Kan Skapa Underordning”. Tidskrift för genusvetenskap 30, no. 4 (december 1, 2009): 95–115. åtkomstdatum oktober 28, 2026. https://publicera.kb.se/tgv/article/view/3709.