Elofsson, J. m.fl. 2024. Kartläggning av förskoleklassens matematikundervisning om tal – kvalitativa skillnader och lärandemöjligheter. Forskning om undervisning och lärande. 12, 1 (mar. 2024), 47–68. DOI:https://doi.org/10.61998/forskul.v12i1.22918.