Johansson, M. 2019. Att förstå begrepp eller förstå med begrepp – en studie av litterär begreppsanvändning, tolkning och analys. Forskning om undervisning och lärande. 7, 2 (juni 2019), 50–66. DOI:https://doi.org/10.61998/forskul.v7i2.27268.