Björk, M. och Pettersson Berggren, G. 2014. ”Det brukar vara så här långt!” – En jämförande studie om kritiska särdrag för elevers uppfattning av tallinjen. Forskning om undervisning och lärande. 2, 13 (sep. 2014), 67–85. DOI:https://doi.org/10.61998/forskul.v2i13.27565.