Frostfeldt Gustavsson, K. m.fl. 2013. Att se det som inte syns – om talföljder i årskurs 3 och 4. Forskning om undervisning och lärande. 1, 10 (maj 2013), 64–81. DOI:https://doi.org/10.61998/forskul.v1i10.27613.