Håkansson, Per, och Robert Gunnarsson. 2018. ”Frågan är Vad frågan gör – Olika frågeställningars Betydelse för Hur Elever Uttrycker Och använder förändringstakt I Matematik”. Forskning Om Undervisning Och lärande 6 (2):44-62. https://doi.org/10.61998/forskul.v6i2.27394.