Frostfeldt Gustavsson, Karin, Klara Kerekes, Birgitta Lundberg, och Lea Erixson. 2013. ”Att Se Det Som Inte Syns – Om talföljder I årskurs 3 Och 4”. Forskning Om Undervisning Och lärande 1 (10):64-81. https://doi.org/10.61998/forskul.v1i10.27613.