RAGNEFORS, Peter. Gymnasieelevers anteckningspraktiker : - lektionsanteckningar som metakognitiv strategi. Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 24–43, 2020. DOI: 10.57126/noad.v6i1.6679. Disponível em: https://publicera.kb.se/noad/article/view/6679. Acesso em: 22 juli. 2024.