Kristenson , M. (2000) ”Problembaserad inlärning som modell för utbildning i folkhälso­vetenskap”, Socialmedicinsk tidskrift, 77(2), s. 154–159. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/smt/article/view/32653 (åtkomstdatum: 28 oktober 2024).