Om pedagogikens bidrag till folkhälsoarbetet

Abstract

Artikeln presenterar pedagogik med in­riktning mot hälsa/folkhälsa, huvudämne vid de folkhälsovetenskapliga utbildnings­programmen vid högskolorna i Gävle och Vänersborg. En alternativ benämning kan vara folkhälsovetenskap med inriktning mot pedagogik. Hälsopedagogik är ett övergripande begrepp för livslånga och livsvida lärande- och kommunikations­ processer inom hälsofrämjande och fö­rebyggande verksamhet. Pedagogik som vetenskap kan bidra till folkhälsoarbetet genom att erbjuda kunskaper om läran­dets sociala, kulturella, historiska, indivi­duella och didaktiska förutsättningar. Med dessa kunskaper som grund kan hälsope­dagogen utvecklas till en reflekterande praktiker utrustad med en metodisk verk­tygsväska anpassad för skiftande situa­tioner.