Ska flickor inkluderas i feministisk forskning?

Författare

  • Katja Gillander Gådin
  • Anne Hammarström

DOI:

https://doi.org/10.62607/smt.v75i1-2.41695

Abstract

De fåtal studier som finns om flickor sätter sällan deras hälsa i relation till deras livsvillkor. Pedago­gisk och psykologisk feministisk forskning påvisar flickors och pojkars olika livsvillkor, men denna kun­skap överförs sällan till förståelse för flickors sämre hälsa. En marginalisering av barn i den feministiska forskningen om ohälsa innebär att flickors (och pojkars) behov förbises.

Författarbiografier

Katja Gillander Gådin

Katja Gillander Gådin är doktorand på Institutio­nen för allmänmedicin vid Umeå universitet. Hon forskar om betydelsen av den psykosociala arbets­miljön i skolan för elevernas hälsa ur ett genus­perspektiv. Anne Hammarström är docent i folkhäl­sovetenskap och lektor på Institutionen för allmän­medicin vid Umeå universitet. Hon är ansvarig för forskningsprogrammet " "Kvinnors hälsa - problem och möjligheter i arbets- och familjeliv

Anne Hammarström

Katja Gillander Gådin är doktorand på Institutio­nen för allmänmedicin vid Umeå universitet. Hon forskar om betydelsen av den psykosociala arbets­miljön i skolan för elevernas hälsa ur ett genus­perspektiv. Anne Hammarström är docent i folkhäl­sovetenskap och lektor på Institutionen för allmän­medicin vid Umeå universitet. Hon är ansvarig för forskningsprogrammet " "Kvinnors hälsa - problem och möjligheter i arbets- och familjeliv

Downloads

Publicerad

1998-02-01

Referera så här

Gillander Gådin, K., & Hammarström, A. (1998). Ska flickor inkluderas i feministisk forskning?. Socialmedicinsk Tidskrift, 75(1-2), 53–56. https://doi.org/10.62607/smt.v75i1-2.41695

Nummer

Vol 75 Nr 1-2 (1998): Feministiska perspektiv inom medicin och vård

Sektion

Tema: Feministiska perspektiv inom medicin och vård

Licens

Författare till innehåll publicerat i SMT behåller upphovsrätten till sina verk. 

Mest lästa artiklar av samma författare