Segregation och särbehandling i grundskolan

Olika skolor - olika världar

Abstract

Projektet "Social segregation i grundskolan" följer c:a 4 500 elever genom grundskolan. Ele­verna finns i Botkyrka, Lidingö, Stockholm, Malmö, Borås och Linköping. Klasser med soci­alt olika elevsammansättning visar sig inte bara ha olika skolresultat utan också ha olika sorters lärare, resurser, arbetsvillkor och problem. Ge­nom den sociala segregationen av elever i olika klasser och skoltyper förtydligas generella strukturer och processer. Segregering är bara en av formerna för hur barn i olika sociala skikt särbehandlas i samhället. Grundskolan är inte en och samma skola för alla barn, utan rymmer liksom det gamla parallellskolesystemet olika skolgång för olika samhällsklasser.
Forskningsprojektet finansieras av Skolöver­styrelsen och bedrivs vid Sociologiska institu­tionen, Lunds universitet. Projektgruppen be­står av sociologerna Berit Andersson, Göran Amman (projektledare) och Ingrid Jönsson.