Mobbning och vandalism - två typer av destruktivt beteende

Abstract

Projektet syftar till att kartlägga om olika skol­miljöer påverkar graden av mobbning och van­dalism i fem svenska kommuner. Författaren analyserar framväxten av mobbning och vanda­lism i ett samhällshistoriskt perspektiv och för­söker beskriva hur dessa båda former av destruktivt beteende sammanhänger med olika sociala miljöer och skillnader i olika barns- och ungdomsgruppers livsvillkor. Särskilt då det gäller förekomsten av vandalism framträder en relativt klar bild över skadegörelsens omfatt­ning och spridningsmönster i de studerade kommunerna. Det tycks som om barns och ung­domars skilda sociala villkor i vårt samhälle i allt högre grad leder till en desorienterad förstörel­se av material och en nedbrytning av sociala relationer.