Skolundervisningen för blinda barn

Abstract

Ett praktiskt problemfall medförde att författarnas uppmärksamhet riktades på de förhållanden, som reglerar blinda barns skolundervisning. Problematik som sammanhänger med denna undervisning redovisas och vissa praktiska förslag framföres. Först önskas upprustning av reselärarverksamhet, fria hemresor varje veckoslut och ökade möjligheter till socialmedicinska utredningar i fall, där en centraliserad och decentraliserad skolform är konkurrerande alternativ.