Inlärningsproblem, disciplinsvårigheter och psykisk insufficiens

En undersökning med hänsyn till lärarnas syn på sina elever

Abstract

Vart tionde barn i grundskolan i Umeå har enligt sina lärares bedömning skolanpassningssvårigheter. Dessa tycks vara särskilt vanliga på skolans mellanstadium men med en ansamling av svåra fall till högstadiet. Detta är några av resultaten av en nedan presenterad undersökning av bitr. psykolog Lena Burman och professor Ingvar Nylander båda verksamma vid barnpsykiatriska kliniken vid Umeå universitet. Artikelförfattarna framhåller också att arten av dessa insufficienstillstånd sannolikt kräver skolpolitiska åtgärder för att de skall kunna förebyggas eller hävas.