Skolbyggnader i Finland

Abstract

Byggandet av skolor i Finland kan under de senaste decennierna uppvisa både en positiv och en negativ aspekt. A ena sidan en beaktansvärd beredvillighet att offra enorma summor på skolbyggnader under slutet av 40-talet och speciellt under 50-talet, å andra sidan en bristande samhällsplanering och ofullständig långtidsprognos över förändringar i befolkningsstrukturen och flyttningsrörelsen i riket. Det förra har via kostsamma experiment men också till följd av vår ytterst skolbyggesintresserade arkitektkår lett till utvecklandet av bättre och ändamålsenligare skolhus. Det senare har tyvärr resulterat i ett stadigt stigande antal ödeskolor.