Skolplacering av barn med cerebral pares

Abstract

Under sista decenniet har vården av barn med cerebral pares (cp-barn) varit föremål för ökat intresse i vårt land. Speciell skolundervisning för dessa barn har sedan lång tid tillbaka meddelats vid Eugeniahemmet och Vanföreanstalternas skolhem. Detta har skett i samundervisning med andra grupper av handikappade i form av internat. Under 1950-talet har speciella Cp-skolor tillkommit, huvudsakligen externat. Eleverna bor kvar i sina hem, varför dylika skolor givetvis endast kan komma i fråga i de större städerna, där daglig transport till skolan är möjlig och antalet cp-elever tillräckligt. I praktiken innebär detta tätorter med minst 75.000 inv. (1.) Tillkomsten av Cp-externat har medfört problem rörande optimal skolplacering av cp-barn. För att belysa frågeställningarna kring skolplaceringen har vi i Malmö gjort en retrospektiv undersökning av olika kategorier cp- skolbarn.