Miljöanalys av ett klientelmaterial på Mellansjö skolhem

Abstract

Mellansjö Skolhem, observations- och vårdhem för nervösa och svårfostrade barn, är beläget i Täby socken c:a två mil från Stockholm.
Fullständig folkskola finnes på hemmet. Den omfattar såväl normal- som hjälpklasser. Undervisningen försökes göras så individualiserad som möjligt och dessutom ingår i lärarstaben en kraft speciellt utbildad att undervisa barn med läs- och skrivsvårigheter. Föreliggande undersökning avser att ta upp till behandling något av den sociala bakgrunden hos de barn, som vårdats på Mellansjö Skolhem under höstterminen 1956. Analysen har begränsats till att omfatta barnens miljöförändringar före intagningen på hemmet jämte några av de faktorer, som kan antas ha samband med respektive ha verkat som triggermekanism
på barnens utveckling till barnhemsbarn. Den traumatiserande inverkan, som ideliga miljöbyten har på barn, poängteras i den
litteratur som behandlar hithörande problem.