Om tidskriften

Fokus och syfte

Childhood in the Anthropocene (CiA) publicerar pågående forskning inom det utbildningsvetenskapliga ämnesområdet med speciell inriktning mot barndom och hållbarhet samt utbildning och lärande för hållbarhet i förskolan och de tidiga skolåren. Tidskriften kommer ut med 1–2 nummer per år och innehåller artiklar på nordiska språk, svenska, norska, danska eller engelska.

Tidskriften välkomnar manus som håller god kvalitet och som ryms inom tidskriftens fält barndom och hållbarhet samt utbildning och lärande för hållbarhet i förskolan och de tidiga skolåren. Detta i form av forskningsartiklar, debattartiklar, men också recensioner av doktorsavhandlingar och annan utbildningsvetenskaplig text inom fältet som debattartiklar och bokrecensioner.

Målgruppen för tidskriften är forskare som intresserar sig för forskning inom det utbildningsvetenskapliga ämnesområdet med speciell inriktning mot barndom och hållbarhet samt utbildning och lärande för hållbarhet i förskolan och de tidiga skolåren samt förskollärare, förskolepersonal, lärare, rektorer inom förskolan och de tidiga skolåren och andra yrkesverksamma i förskolan och skolans tidigare år.

Forskningskollegor inbjuds att skicka in idéer för tematiska nummer och, efter godkännande av redaktionen, fungera som gästredaktörer för dessa nummer.

Tidskriften startades 2024 för att möta behovet av en open access-tidskrift inom forskningsfältet barndom och hållbarhet samt utbildning och lärande för hållbarhet i förskolan och skolans tidigare år.

Bidragen granskas först av huvudredaktören för eventuell vidare granskningsprocess genom ett s.k. ”double-blind peer review” förfarande, vilket genomförs i tidskriftens publiceringsprogram Open Journal Systems. Läs mer om granskningsprocessen.