Utmaningar vid utveckling av blandade lärmiljöer: ett exempel från en juridikkurs på Högskolan Kristianstads Ekonomprogram

Liknande artiklar

• Anders Jönsson, Behövs högskolepedagogik för högskolepedagogisk utveckling och forskning? , Högskolepedagogisk debatt: Nr 2 (2024): Tema: Social hållbarhet i högre utbildning
• Maria Melén, Sluta servera kunskap på silverfat: guida i stället studenten till att själv upptäcka den , Högskolepedagogisk debatt: Nr 1 (2025): Tema: Akademiskt lärarskap genom SoTL
• Åse Nygren, Jeanette Sjöberg, Måns Svensson, Eva Lövstål, Om tillit och ledarskap för pedagogisk utveckling – vägen framåt , Högskolepedagogisk debatt: Nr 2 (2024): Tema: Social hållbarhet i högre utbildning
• Christina Hansen, Grupprocesser som främjar lärande och samarbete – om grupparbete som pedagogisk metod , Högskolepedagogisk debatt: Nr 2 (2024): Tema: Social hållbarhet i högre utbildning
• Christel Persson, Utveckling av ett verksamhets- övergripande handledarkollegium i högre utbildning – kollegialt erfaren- hetsutbyte över ämnesdiscipliner , Högskolepedagogisk debatt: Nr 1 (2024): Tema: Rättssäker examination och artificiell intelligens
• Elin Hjelm, Tammy Omfors MacInnes, Att vara och att bli lärare , Högskolepedagogisk debatt: Nr 2 (2025): Tema: Processinriktat lärande
• Ann-Sofi Rehnstam-Holm, Introduktion till temat Akademiskt lärarskap genom SoTL , Högskolepedagogisk debatt: Nr 1 (2025): Tema: Akademiskt lärarskap genom SoTL

Du kanske också starta en avancerad sökning efter liknande artiklar för den här artikeln.