Högskoleutbildning med transformativt lärande för utveckling av Sustainability Change Agents

Författare

  • Ingela Furenbäck Högskolan Kristianstad, Avdelningen för arbetsliv
  • Helena Axelsson Högskolan Kristianstad, Avdelningen för arbetsliv
  • Elin Ekelund Högskolan Kristianstad, Avdelningen för arbetsliv
  • Ulf Ericsson Högskolan Kristianstad, Avdelningen för arbetsliv
  • Karin Alm Högskolan Kristianstad, Avdelningen för ekonomi
  • Ahmed Alamoudi Högskolan Kristianstad, Studenter inom Personal- och Arbetslivsprogrammet
  • Ella Parker Högskolan Kristianstad, Studenter inom Personal- och Arbetslivsprogrammet
  • Tina Tillman Högskolan Kristianstad, Studenter inom Personal- och Arbetslivsprogrammet

DOI:

https://doi.org/10.59526/hpd.vi1.63087

Downloads

Publicerad

2024-04-01

Referera så här

Furenbäck, I., Axelsson, H., Ekelund, E., Ericsson, U., Alm, K., Alamoudi, A., … Tillman, T. (2024). Högskoleutbildning med transformativt lärande för utveckling av Sustainability Change Agents . Högskolepedagogisk Debatt, (1), 71–86. https://doi.org/10.59526/hpd.vi1.63087

Nummer

Nr 1 (2024): Tema: Rättssäker examination och artificiell intelligens

Sektion

Goda exempel – ”best practice”

Licens

Creative Commons-license

Det här verket är licensierat under en Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell-licens.