Efterord: Kontrol betyder ikke nødvendigvis kvalitet

Assarson, Inger (2007). Talet om en skola för alla. Pedagogers meningskonstruktion i ett politiskt uppdrag. Malmö, Malmö högskola.:

Berg, Kari (2009). I skolens randsone – opplæring for ungdom under offentlig omsorg. En kvalitativ kasus- studie med fokus på elevers skolefortelling. Afhandling levert for Philosophiae Doctor. Universitetet i Tromsø. Det samfunnsvitenskapelige fakultet. Institutt for pedagogikk og lærerutdanning (in print).

Brandt, Preben (2009). I artiklen af Carina Fogsgaard Jacobsen: Der mangler viden om hjemløse. Kristeligt Dagblad 28-4-2009.

Ekeland, Tor-Johan (2004). Arbeidsnotat nr. 6/2004. Høgskolen i Oslo, Senter for professionsstudier (Se også http://nifu.pdc.no/index.php?seks_id=8809)

Ekeland, Tor-Johan (2005). Kvalitetssikring eller instrumentalistisk fejlgreb. Social Kritrik nr. 102, december 2005:34-47.

Engebretsen, Eivind (2009). I Norge: Rettighet- og kontrolldiskurser i velferdsstaten. Endnu upubliceret manus beregnet til oversættelse til fransk tidsskrift.

Heglum, Toril, Krokan, Ann Kristin (2006). Med vitende og vilje. Om funksjonshemming, diskriminering og krenkelse. Oslo, Kommuneforlaget.

Hughes, Bill (2002). Disability and the body. In: Barnes, Colin, Oliver, Mike, Barton, Len (ed.), Disability studies today (ss. 58-76). Polity Press, Cornwall.

Jensen, Vibe Lund og Brandt, Birgitte (2009). Rettighed til kommunikation – også for mennesker med multiple funktionsnedsættelser uden et talesprog? In press.

Kroksmark, Tomas (2006). Innovativt lärande. Didaktisk Tidsskrift, Vol. 16, No 3. Jönköping University Press.

Larsen, Tine Bjerre (2009). Forskeren skal indfange livet. Kristeligt Dagblad 9. maj.

Morken, Ivar (2008). Normalitet og afvigelse. Specialpædagogiske udfordringer – en introduktion. København: Akademisk Forlag.

Nevøy, Anne (2007). En analyse av spesialpedagogikkens institusjonelle selvforståelse. Det humanistiske fakultet, Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk. Universitetet i Stavanger. Avhandling for graden Ph.D.

Nilholm, Claes (2007). Perspektiv på specialpedagogik. Studentlitteratur, Sverige.

Shakespeare, Tom (2006). Disability rights and wrongs. London, Routledge.

Sollied, Sissel (2009). Undren og ubehag – et blikk på effekten av veiledning i spesialpedagogisk praksis. Avhandling levert for graden philosophiae doctor. Universitetet i Tromsø. Det samfunnsvitenskapelige fakultet. Institutt for pedegogikk og lærerutdanning (in print).

VBF (Videnscenter for Bevægelseshandicap). Månedens bog – september 2006. Anmeldelse af Med vitende og vilje. http://www.vfb.dk/index.asp?id=1234