No. 4 (2009): Att infånga praxis - kvalitativa metoder i (special)pedagogisk forskning i Norden

Published: 2009-09-01

Letter from the Editor

• Förord Att infånga praxis – kvalitativa metoder i (special)pedagogisk forskning i Norden

  Lena Lang

  7 - 8

  • PDF

Articles

• Introduction: Honoring and celebrating diversity in educational research

  Diane L. Ferguson

  9 - 18

  • PDF

• Walking on eggshells Some ethical issues in research with people in vulnerable situations

  Dóra S. Bjarnason

  19 - 33

  • PDF

• Ytterst berörd - sällan hörd Att som forskare lyssna till berättelser

  Lena Lang, Lisbeth Ohlsson

  35 - 59

  • PDF

• Læring i inkluderende klasserum Når eleverne gives stemme

  Susan Tetler, Kirsten Baltzer

  61 - 79

  • PDF

• Med fokus på samspel Att använda video i specialpedagogisk forskning

  Lotta Anderson, Anna-Lena Tvingstedt

  81 - 103

  • PDF

• Praksisforskning På tværs af almen- og specialpædagogik

  Anne Morin

  105 - 122

  • PDF

• Att skapa mening i en skola för alla Ett diskursanalytiskt förhållningssätt

  Inger Assarson

  123 - 139

  • PDF

Afterword

• Efterord: Kontrol betyder ikke nødvendigvis kvalitet

  Birgit Kirkebæk

  141 - 152

  • PDF