Les interrogatives dans les manuels de français

Abstract

Förmågan att korrekt formulera frågor är av fundamental betydelse för den "kommunikativa kompetensen" vid inlärning av främmande språk. Detta gäller inte minst för ett språk som franskan, där flera olika frågekonstruktioner konkurrerar. Lise Lorentzen, som är universitetslektor i Trondheim, analyserar här denna konkurrens med utgångspunkt från ett material hämtat från textböcker i franska för skolan. Hennes artikel kompletterar på viktiga punkter Börje Schylters välkända artikel i Moderna språk från 1957: "Les types interrogatifs en français moderne".