Samtal eller parallella monologer? Svenska avhandlingar om lärarutbildning perioden 1953–2001
Abstract
Under senare år har forskning som på olika vis sätter lärarutbildning i fokus ökat påtagligt i omfattning, vilket bland annat avspeglar sig i produktionen av avhandlingar. Fram till ingången av 1990talet lades det sammanlagt fram 11 avhandlingar som i LIBRIS är katalogiserade med lärarutbildning som sökord. För åren 1990 till och med 2000 är motsvarande siffra 36. I föreliggande artikel belyses, med utgångspunkt i avhandlingsproduktionen, hur den expanderande forskningen om lärarutbildning tar gestalt som innehåll och forskningsområde. Särskilt uppmärksammas frågan hur det tal om lärarutbildning som forskningen bidrar med konstitueras i termer av »parallella monologer» respektive samtal. Den bild som framträder bär mera drag av det förra än av det senare.
