Hoppa till huvudinnehåll Hoppa till primär navigationsmeny Hoppa till sidfot
Tidskriftens logotyp dvs dess namn och förkortning.
  • Om
    • Om tidskriften
    • Redaktion
    • Uppgifter om tidskriften
    • Policy för öppen tillgång
    • Integritetspolicy
    • Kontakt
  • Arkiv
    • Senaste Numret
    • Äldre nummer
  • För författare
    • Författarinstruktioner
    • Skicka in bidrag
    • Instruktioner för temanummer/Instructions Special Issue
  • Redaktionella riktlinjer
Sök
  • Registrera
  • Logga in
  1. Hem /
  2. Arkiv /
  3. Vol 7 Nr 3 (2002)

Vol 7 Nr 3 (2002)

Publicerad: 2002-09-10

Presentation

  • Individuella förutsättningar för utbildning: Ett symposium vid Kjell Härnqvists 80-årsdag

    Berit Askling, Jan-Eric Gustafsson
    161
    • PDF

Artiklar

  • Begåvningsreserven då och nu

    Torsten Husén
    164
    • PDF
  • Begåvning, utbildningsval och utbildningsresultat

    Berit Carlstedt
    168
    • PDF
  • Det talade språket i ett longitudinellt perspektiv

    Kjell Härnqvist
    176
    • PDF
  • Differentiering, specialpedagogik och likvärdighet: En longitudniell studie av skolkarriärer bland elever i svårigheter

    Ingemar Emanuelsson, Bengt Persson
    183
    • PDF
  • Jämlikhet, likvärdighet och individer i undervisning

    Erik Wallin
    200
    • PDF
  • Varför består den sociala snedrekryteringen?

    Robert Erikson, Jan O. Jonsson
    210
    • PDF
  • Nålsögon, styrgrupper eller individanpassat ramsystem? Om ofullbordade reformtankar och läroplansalternativ i gymnasieskolan

    Urban Dahllöf
    218
    • PDF
  • Utbildningsforskning och utbildningsreformer

    Ulf P. Lundgren
    233
    • PDF
  • English summaries

    244
    • PDF (English)

Om tidskriften

Om tidskriften

Tidskriften Pedagogisk forskning i Sverige är en vetenskaplig tidskrift som dokumenterar, granskar och debatterar pedagogisk forskning och dess villkor i Sverige. Tidskriften har sedan starten 1996 varit ett viktigt bidrag för utvecklingen av teori och metodfrågor inom svensk pedagogisk forskning och övriga Skandinavien.

Läs vidare >>

Skicka in bidrag

Skicka in bidrag

Information

  • För läsare
  • För författare
  • För bibliotekarier

Utgiven av

Pedagogisk forskning i Sverige | ISSN (Online) 2001-3345 | ISSN (Print) 1401-6788

Publiceras av föreningen SWERA, Swedish Educational Research Association | Open Access enligt
Creative Commons CC-BY 4.0 

Värdplattform: ”Publicera” av Kungliga biblioteket | Hantering av personuppgifter | Rättigheter

 

Mer information om det här publiceringssystemet, Plattform och Arbetsflöde av OJS/PKP.