Skolans frontlinjepersonal

En omvärldsspaning av arbetsplatsvåld i den svenska skolan

Författare

DOI:

https://doi.org/10.62607/smt.v102i4-5.56185

Nyckelord:

arbetsmiljö, demokrati, skola, våld, jämställdhet, work environment, democracy, school, violence, gender equity

Abstract

Föreliggande artikel tar sin utgångspunkt i en omvärldspaning avseende arbetsplatsvåld och skolpersonals arbetsmiljö i den svenska skolan. Under det senaste decenniet har antalet anmälda händelser av hot och våld i skolan ökat. Grovt våld tillhör emellertid ovanligheterna. Grovt våld förekommer mest frekvent på högstadieskolor, samtidigt har de allvarligaste rapporterade händelserna skett på gymnasieskolor. Artikeln belyser också att arbetsmiljöfrågor generellt är en underprioriterad fråga i skolan. Givet att skolan är en kvinnodominerad arbetsplats kan denna frånvaro förstås i termer av bristande jämställdhet. På grund av rädsla för att utsättas för arbetsplatsvåld är det många lärare som överväger att lämna yrket. För skolans framtid och demokratiuppdrag är detta en ytterst oroväckande utveckling. Betydelsen av professionellt stöd till skolpersonal och en organisation präglad av ett öppet samtalsklimat är därför helt avgörande.

Författarbiografi

Ylva Odenbring

Ylva Odenbring, professor i pedagogik, Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet.

Downloads

Publicerad

2026-01-18

Referera så här

Odenbring, Y. (2026). Skolans frontlinjepersonal: En omvärldsspaning av arbetsplatsvåld i den svenska skolan. Socialmedicinsk Tidskrift, 102(4-5), 455–461. https://doi.org/10.62607/smt.v102i4-5.56185

Nummer

Sektion

Forskning och teori

Liknande artiklar

<< < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 > >> 

Du kanske också starta en avancerad sökning efter liknande artiklar för den här artikeln.