Vol 22 Nr 1-2 (2017)

Redaktionellt

• Pedagogik som profession

  Feiwel Kupferberg, Lisbeth Amhag

  3-8

  • PDF

Artiklar

• El Sistema – musiklärare i en spänningsfylld modell för socialt inkluderande pedagogik

  Eva SÆther, Åsa Bergman, Monica Lindgren

  9-27

  • PDF

• Lärande genom demokratiska önskemål – pastoral omsorg i fritidshem

  Linnéa Holmberg

  28-50

  • PDF

• Socioekonomisk bakgrund och dess betydelse för pojkars och flickors läsförmåga och betyg

  Maria Pajkin

  51-78

  • PDF

• Förskollärares och grundskollärares uppfattningar om undervisning och lärande i förskoleklass

  Tarja Alatalo

  79-100

  • PDF

• Erfarenheter av delat ledarskap i den lokala skolan: Rektorers och arbetslagsledares röste

  Lena Wilhelmson, Marianne Döös

  101-123

  • PDF

• Kompetens och förutsättningar för praktikbaserad innovation – från självreglerat till expertstött förbättrings- och utvecklingsarbete

  Peter Johansson

  124-144

  • PDF

• English summaries

  145-156

  • PDF