Riktlinjer för granskning

Tack för att du har åtagit dig att granska en artikel för Forskul!

Forskning i anslutning till de frågor lärare möter i sin yrkesutövning är betydelsefull för såväl lärarprofessionens som skolans utveckling. Som namnet på tidskriften anger, publicerar tidskriften främst artiklar om forskning med anknytning till undervisning och lärande.

Forskning om undervisning och lärande publicerar artiklar med hög vetenskaplig kvalitet inom skolans samtliga ämnesområden och åldersgrupper. Forskningsresultaten som publiceras bidrar till undervisningens utveckling och handlar exempelvis om kunskaper som fördjupar förståelsen för elevers lärande, olika aspekter av undervisningen eller metoder och instrument för bedömning av elevers kunnande.

Värt att ha i åtanke är Forskuls inriktning på praktiknära forskning – forskning som bidrar med kunskap om och verktyg för utveckling av undervisning och lärande.

Granskning:

Vänligen ge en rekommendation angående publicering, baserat på din utvärdering av manuskriptet utifrån följande alternativ:

  • Acceptera bidraget - Artikeln kan publiceras i befintligt skick (efter redaktionell slutgranskning)
  • Ändringar krävs - Artikeln kan publiceras efter mindre ändringar (minor revisions)
  • Återsänd för granskning - Artikeln bör genomgå ny bedömning efter omfattande revidering (major revisions)
  • Skicka in till annan publikation
  • Refusering

Granskningsformuläret är utformat så att du granskar och ger ett utlåtande om artikelns kvalitet med avseende på:

  • kunskapstillskott,
  • praktisk och vetenskaplig relevans,
  • teoretisk och metodisk kvalitet,
  • resultatens framställning,
  • förankring och användbarhet,
  • läsbarhet.

Dessutom värderar du kvaliteten på var och en av dessa på en fyrgradig skala.

Kvalitetskriterier för publicering i Forskul finner du sammanfattade i Forskuls kvalitetskriterier. Dessa kvalitetskriterier är riktade till författare och är riktlinjer för manusbidrag.

När du kommenterar artikelbidraget, skriv hellre med en utförlig kommentar i granskningsformuläret och hänvisa vid behov till radnummer, snarare än att skriva kommentarer direkt i texten.

Om du trots allt har behov av att kommentera i texten, ber vi dig att se till att dessa kommentarer är avidentifierade (se Forskuls lathund för avidentifiering av dokument).

Ladda ner Riktlinjer för granskning.