Vol 70 Nr 1 (1993): Hälsoarbete i skolan

I folkhälsoarbetet brukar barn och ungdom lyftas fram, som en särskilt viktig mål­ grupp. Det är rimligt, eftersom det är under uppväxtåren människors livsmönster präglas. Under denna period tillbringar varje individ minst 13 000 timmar i skolan. Därför brukar man särskilt peka ut denna institution. Dock, även om man är enig om att skolan är viktig, så finns det ingen samstämmig bild av hur skolan påverkar ele­verna. Det finns också vitt skilda uppfattningar om hur hälsobefrämjande program i skolan skall utformas. Följaktligen är det inte motiverat att i detta temanummer ge färdiga recept. Istället har vi försökt ställa samman några olika perspektiv på frågan.