Feministisk pedagogik som skaver?  Förutsättningar, avvägningar och den ”hopplösa” ämnesinnehållsliga anpassningen

Anita Hussénius; Kristina Andersson; Annica Gullberg

doi:10.55870/tgv.v39i4.2764

Feministisk pedagogik som skaver?

Förutsättningar, avvägningar och den ”hopplösa” ämnesinnehållsliga anpassningen

Författare

Anita Hussénius Uppsala universitet
Kristina Andersson Uppsala universitet
Annica Gullberg Uppsala universitet

DOI:

https://doi.org/10.55870/tgv.v39i4.2764

Nedladdningar

Nedladdningsdata är inte tillgängliga än.

Downloads

Publicerad

2018-12-01

Referera så här

Hussénius, Anita, Kristina Andersson, och Annica Gullberg. 2018. ”Feministisk Pedagogik Som Skaver? Förutsättningar, avvägningar Och Den ’hopplösa’ ämnesinnehållsliga Anpassningen”. Tidskrift för Genusvetenskap 39 (4):104-22. https://doi.org/10.55870/tgv.v39i4.2764.